心理学:上幼儿园不哭不闹的孩子,多半来自这2种家庭
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幼儿园开学已经很久,大多数孩子都已经习惯了新的环境。我们仔细观察就会发现,有的孩子从开学第二天(第一天新鲜感)就开始哭,半个月都打不住。但有的孩子,从第一天开始就不哭不闹,表现出与年龄不相符的成熟淡定。这样的孩子,普遍得到了老师和家长的赞许,认为他们适应环境的能力强。事实真的是这样的吗?
不哭不闹的孩子,未必是真的懂事
依恋心理学之父约翰· 鲍尔比,在进行大量的实验和分析后,将孩子与母亲(主要养育者)的依恋关系分为四种类型——安全型依恋、回避型依恋、矛盾型依恋和混乱型依恋。
安全型依恋的孩子,在去幼儿园之后,会伤心难过,甚至痛哭。不过,过不了多久,他就会调整情绪,安心融入到小朋友的圈子里。
妈妈来接他的时候,他又会与妈妈特别亲密。下次再分离,他会继续重复这样的模式,直到完全适应这种生活节奏。
回避型依恋的孩子,被送到幼儿园以后,他表现得很冷淡,不哭不闹。放学见到妈妈,也没有强烈的亲近反应,他看起来非常独立、成熟。
矛盾型依恋的孩子,安全感特别低。与妈妈分开,这类孩子会很沮丧,甚至到幼儿园后长时间的大哭。
他时时刻刻希望妈妈回来,但当妈妈真的来了,又不愿与妈妈亲近(因为分离而愤怒)。
混乱型依恋的孩子,去到幼儿园与妈妈分开后,他不会哭闹,但很愤怒,一直处于负面情绪中。
所以,去到幼儿园与妈妈分开时,真正感到伤心难过的,是安全型和矛盾型的孩子。而不哭不闹的孩子,多半来自具有回避型和混乱型关系的这2种家庭。
从字面意义上,大家也能看出来,安全型依恋关系才是母亲与孩子之间最健康的关系。而不同的依恋关系下,孩子都有哪些特点呢?
不同的依恋关系,孩子的行为特点
安全型依恋的孩子,在家里很少哭,不会因为与妈妈短暂分开而沮丧。如果分离时间长,也会迅速调整自己的心态。与妈妈再相聚时,他们会迅速接纳,不会产生责怪、愤怒这类负面情绪。
他们会掌控情绪,不会被情绪左右,并且会将快乐传递给他人。他们自主能力强,能做到的事情要独立完成,无法完成的会积极寻求帮助。他们更有热情和专注力,在面对困难时,也更有韧劲。
回避型依恋的孩子,会表现得腼腆、情绪淡漠、不合群。他们经常沉默寡言,共情能力弱,在别的孩子受伤的时候,他们会淡定地在一旁观看甚至嘲笑。
他们会依赖父母,不过不是以亲近的方式。他们很可能会用闯祸的方式吸引父母的注意,以得到他们的关注,即使这种关注是母亲的打骂。他们在受伤后,会自己默默承受,而不是寻求父母的帮助。
矛盾型依恋的孩子,在家里会时常大哭,与妈妈分离后再相聚,他会愤怒。他们很黏人,要求多,让母亲不胜其烦。他们反复无常,情绪暴躁。
他们比较敏感,胆小,缺乏毅力和主动性。他们会表现出自己的无助,会撒娇,会讨好。所以往往会得到大人的特别关照。他们会嫉妒母亲对其他孩子的宠爱。得不到宠爱时,他们又会愤怒。
混乱型依恋的孩子,往往兼具回避型和矛盾型的特点。他们与妈妈的关系很矛盾:既渴望得到妈妈的宠爱,但又害怕妈妈的亲近。
他们攻击性比较强,情感淡漠,情绪反复无常。他们需要母亲的宠爱,但又害怕接近母亲。他们很无助,很痛苦,但这种情绪无法自我疏解。他们总是陷入精神的自我内耗中。
不同的依恋关系,源于母亲的养育方式
依恋心理学研究发现,不同的依恋关系,主要源于母亲与孩子不同的互动方式。
与孩子建立安全型依恋的母亲,对孩子的反应很敏锐。孩子刚要哭,妈妈就会迅速安抚,而且安抚的时候,妈妈永远是轻声细语,情绪欢快。
安全型依恋的妈妈,从不对孩子指手画脚,她们让孩子自主,适当的时候予以配合。她们注意力在孩子身上,全身心参与孩子的活动。她们很善于把持与孩子的距离,配合而不干涉。
回避型依恋的母亲,总是在拒绝孩子,她们更加在意的是孩子听话和服从。有些妈妈不太喜欢表达情绪,不喜欢与孩子的肢体接触。
回避型的妈妈会无视、怠慢孩子的依恋要求。她们会对孩子的许多幼稚行为反感,情绪都写在脸上,表现在行动中。孩子犯错,妈妈会讽刺挖苦,甚至责骂。回避型的妈妈,很难控制负面情绪的出现,继而将这种情绪一丝不漏地传递给孩子。
矛盾型依恋的母亲,更加自我,她们会沉浸在自己的世界里。在孩子需要陪伴的时候,妈妈总是会心不在焉。在孩子需要情感支持的时候,妈妈也很难敏锐感受到,并且很难给予正面的回应。
妈妈开心的时候,会对孩子异乎寻常地热情;但更多的时候,对孩子比较冷淡。矛盾型的妈妈虽然给予了孩子陪伴,但这种陪伴往往是低质量的,孩子很难得到正确的回应。
混乱型依恋关系的母亲,对孩子比较严苛,孩子稍有小错,就是一顿打骂。他们不亲近孩子,或者即使亲近孩子,他们内心也会很不安。
他们拒绝向孩子表露情绪,更不可能向孩子示弱。孩子与妈妈的情感联结会充满着矛盾和愤怒,对妈妈的爱也夹杂着强烈的攻击欲。
总结起来就是,安全型的妈妈温柔;回避型的妈妈冷漠,矛盾型的妈妈自我,混乱型的妈妈暴躁。
当然,母亲们的出发点都是好的,天下哪有不爱自己孩子的母亲?
只是许多妈妈在自我成长的过程中,还没学会如何整理情绪,如何合适地回应他人,如何以充满爱的方式与人联结。
心理学认为,依恋模式有代际传递的特点。很多时候,妈妈们也很难从上一代的依恋关系惯性中走出来。于是顺理成章地复制了童年时期的依恋模式,或者为避免自己的创伤出现,使养育又走向了另一个极端。
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